作者後记?? (第1/1页)

    读者们好～我是作者Raing，在这里让我简单的分享一些小故事吧！

    《就像已逝去的夏天的太yAn》过ぎ逝った夏の太yAnの様に是我在中学二年级时创作的作品之一，

    在写作的当期因为刚好遇到段考之类事情，

    加上当时文笔尚未熟练，於是该作只做到第二章便没再更新，

    如今我已中学毕业即将高一，

    然而人生不如意事十之，

    在即将升上高一的这年暑假，

    我因为家里的一些事情在半不情愿的情况不离开了居住了12年的家，

    来到了一个有各种不同年龄的孩子一起生活的小公寓，

    由於本X较为怕生，对於新环境感到陌生的我迟迟无法踏出房门，

    此时，突然出现了一位与自己年龄相仿的nV生，

    对当时情绪正处低落谷底的我提出了离开房间、一起去画画、聊天的邀请，

    可以说是她将我从谷底拉出来的。

    那之後，我变得经常跟在她身边，

    跟她一起画画、聊天、分享自己的作品及喜欢的作品从中我们也一点一点发现到我们的相似之处非常之多，

    她是我第一次遇到除了认识多年的朋友外能有这麽多共通点的人，

    能够认识她，我真的非常开心。

    我们两人最具代表X的共通点便是「创作」，

    但两人擅长的领域却又正好是对方较为不擅长的，

    我擅长想故事、人物设定、世界观设定等，

    她则是擅长作画、手书、动画等，

    我们的想法都非常相似，且都非常欣赏对方的作品，

    於是我们约定未来合作一同创立工作室、写下了计画书，

    对这个未来的想像充满了期待。

    我们相处了一个月，某天，她被告知要离开此地，前往新的去处，

    本篇故事正是在她离开前，

    我向她分享的多个“未完成品”之一，

    会选择重新书写，

    便是因为她对於本故事的评价较其他作品高，

    在她离开前，也就是第一章开始书写的112.07.03这天，

    我决定要在她离开之前将评价最高的本作书写至完结，

    於是我在作息正常的情况下，

    从112.07.03开始将故事内容修修改改、增增减减，

    用尽从中学一年级至三年级累积的所有作文书写能力，

    将当年过度口语化的本作以最贴近正规书写的文笔於112.07.10的晚上08：25分左右时正式完结。

    然而，由於时间的不足，没能让她本作，

    她便在隔日的112.07.11离开了此地，

    没能让她在还在自己身边时到本作让我感到非常可惜，

    也非常後悔没能尽早将作品书写至完结，

    虽然并不是无法取得联系，

    但因为我喜欢看着欣赏我作品的人在自己面前作品的样子，

    我喜欢亲眼看读者的反应，

    然而却没能看到最欣赏本作的她本作的样子，我对此感到遗憾，

    於是我写下了後记来表达自己对於本作的心情想法。

    本作中曾多次出现与太yAn及北极星相关的字眼，

    为的是强调nV主“日野灯”在第一人称的nV主“水野步”眼中宛如指引他人方向的光芒般的存在，

    然而回到现实中，正好遇到与好友分离的我，

    感觉自己像在T验作中“小步”的心境感受，

    这位朋友则像是对我来说的“小灯”，

    白天像太yAn、晚上像北极星，在我看，

    她便是我在这里时，照亮我的世界、给予我光芒的那个存在，

    在此，我想将第十三章的番外篇中，

    “小灯”的这句话搬出，献给我的这位朋友，

    这里为当事人的保密权益，允许我省略对她的称呼。

    ———「致只相处了一个月的你，你便是照亮我的世界的，那最亮的一颗星」

    谢谢读者们的观看与支持，愿每位读者都能遇见自己生命中最重要的存在。

    -112.07.21作者Rainy雨留